上の子は読書好き
小学４年生の息子は、上の子と違って、読書が好きではありません。
それは、幼児の頃からでした。
悩み始めた時、上の子とこうまで差ができた理由を考えてみました。
上の子の場合は、小さい頃から、読み聞かせの時間というものを意識的に作っていたんです。
感受性豊かな子、活字に抵抗のない子にしたいという考えと、親子のコミュニケーションを大切にしたい、という思いからそうしていました。
そのうち、子供の方から読み聞かせをせがむようになり、本棚の端から端まで読まされたり、同じ本を何度も読んであげることも多かったです。
上の子は、そのまま大の読書好きになり、中学生になった今でも、リラックスタイムと言えば読書です。
何度も、同じ本を繰り返し読んでは、物語の世界に浸っています。
おかげで、国語の勉強も得意であり、まさに文学の子といった感じです。
ところが下の子は…
下の子も、同じようにしてあげるべきでしたが、上の子の育児と、新生児の世話の忙しさというのは、余裕がありませんでした。
言い訳のようではありますが、下の子には十分な読み聞かせの時間を、作れなかったと自覚しています。
そのせいなのかはわかりませんが、上の子と比べようもないほど本を手にしません。
幼児期には、好きな絵本を数冊、よく読んでいる姿も見られました。
下の子は感動的な話が好きで、そういう物語なら、繰り返し読むことができたんです。
ただ、小学生になって絵本を卒業し始めると、それもめっきり減ってしまいました。
なぜ本を読もうとしないか、聞いてみたことがあります。
すると「読むのがめんどくさい」という返事が返ってきました。
活字に抵抗があるようで、本を開いて小さい文字であればあるほど、読む気がしないと言うのです。
そこで考えた… そして効果絶大
そこで考えたのが、「読むのなら漫画でもいい」ということです。
とりあえずは字に慣れること、本を開くということに慣れることを重視しました。
少年向けの雑誌が大好きな息子は、漫画が大好きです。
それはそれで、子供らしくていいと思っていたので、好きにさせていました。
それと同時に、学校での朝の読書時間は、必ず児童書を読ませました。
まずは大きい字のものから始め、内容も好きそうな冒険ものから選びました。
「読むのはめんどくさいけれど、おもしろいから進む」という現象に期待したんです。
それは、効果絶大でした。
今は、ちょっと怖いシリーズものを、熱心に読み進めています。
決して教養面では、素晴らしい物語と言えませんが、読書のおもしろさには、気づいてくれたようなので満足しています。
